BIENVENIDOS AL CICLO LECTIVO 2020
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA III
PROGRAMA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA III
PROGRAMA
EJE I: En relación a las TIC EN GENERAL
La identificación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Conflictividad (NTICx), sus alcances y su funcionalidad. Esto supone que el estudiante:
● Conoce los distintos tipos de tecnologías que utilizan hardware y software para
ingresar, procesar, almacenar y transmitir información.
● Analizar los sistemas más apropiados de gestión, tratamiento, almacenamiento y
transmisión de la información según el contexto en el cual están inmerso.
● Analizar la comunicación de la información y su impacto sociocultural.
EJE II: En relación al soporte físico
El análisis y comprensión del funcionamiento estructural y lógico de las diferentes
arquitecturas computacionales. Esto supone que el estudiante:
● Conoce el concepto de arquitectura y su relación con la organización de
computadoras.
● Describe el funcionamiento de un sistema basado en un microprocesador.
● Reconoce los tipos de buses.
● Analiza arquitecturas reconfigurables.
● Analiza el conjunto de instrucciones de procesadores de uso comercial.
● Describe los lineamientos básicos en el diseño de un procesador RISC.
● Describe interrupciones por software y por hardware.
● Relaciona las interrupciones y el manejo de operaciones de E/S.
● Analiza el tratamiento de la CPU de las operaciones de E/S, por interrupción o por
software.
● Reconoce la organización jerárquica de la memoria.
● Descripción y análisis de las prestaciones, métodos de implementación típicos de la
memoria caché.
● Conoce sobre procesamiento paralelo.
EJE III: En relación al soporte lógico
La identificación y análisis de los diferentes soportes lógicos para el funcionamiento y uso de una computadora. Esto supone que el estudiante:
● Reconoce los componentes y funciones del soporte lógico de una computadora.
● Relaciona software de base y de aplicación.
● Clasifica y relaciona los niveles de software de desarrollo.
● Identifica y relaciona las partes de un sistema operativo.
● Describe los servicios proporcionados por un sistema operativo.
● Describe las características de un modelo Cliente – Servidor.
EJE IV: En relación a la conectividad
El conocimiento de las arquitecturas y estandarización de redes. Esto supone que el
estudiante:
● Conoce y analiza las diferentes topologías de red.
● Explora sobre las características y requerimientos de las redes para su
funcionamiento eficiente.
● Identifica y selecciona los servicios de seguridad que provean de un mayor grado de
protección.
● Diseña redes estructuradas de área local, cableada e inalámbrica.
EJE V: En relación a la Gestión de Datos
La comprensión de las diferentes estructuras de datos y sus sistemas de gestión. Esto supone que el estudiante:
● Distingue la diferencia entre dato e información.
● Comprende qué es una base de datos.
● Reconoce los elementos que forman una base de datos.
● Identifica y relaciona campo y registro, tabla.
● Explora y edita base de datos sencillos.
● Gestiona base de datos.
● Introduce, organiza y recupera información de las bases de datos.
EJE VI: En relación a la programación y desarrollo de aplicaciones informáticas
La participación en situaciones de aprendizaje que impliquen resolver problemas del campo
informático, lo cual supone que el estudiante:
● Desarrolla programas y aplicaciones que respondan a requerimientos específicos de
uso y aplicación, evaluando su eficiencia y eficacia.
● Aplica estrategias de programación, seleccionando y combinando estructuras y
utilizando fundamentos básicos de la programación orientada a objetos.
La experimentación con software libre y software de código abierto, reconociendo las
posibilidades de uso, modificación y distribución, esto supone que el estudiante:
● Identifica las características estructurales y funcionales que permitan argumentar
sobre su selección.
● Selecciona e implementa software libre y de código abierto atendiendo a la
arquitectura computacional del equipamiento y su aplicación.
El desarrollo de aplicaciones para diferentes plataformas, supone que el estudiante:
● Analiza, selecciona y aplica técnicas de programación para diversas arquitecturas.
● Vincula lenguajes de programación con bases de datos y aplicaciones externas.
● Identifica las variables y constantes del problema que permitan su resolución a través
de una aplicación informática.
El diseño y producción de software educativo que permitan, en forma individual, colectiva y
colaborativa, simular y/o modelizar objetos, fenómenos y sistemas relacionados con las ciencias naturales. Esto supone que el estudiante:
● Explora las aplicaciones informáticas existentes y emergentes, con fines generales y
educativos, con el objeto de analizar las características principales para diseñar y
desarrollar sus propias producciones.
● Conoce las interfaces y los entornos habituales de desarrollo de aplicaciones
informáticas educativas para simulaciones y/o modelizaciones de objetos, fenómenos
y sistemas propios de las ciencias naturales.
● Experimenta con simuladores (del estado de la materia y de selección natural, por
ejemplo) y programas de representación y modelado para las ciencias naturales.
El diseño y producción de relatos audiovisuales y de narrativas digitales que permitan el
análisis de casos y la resolución de problemas vinculados estrechamente con las disciplinas de las ciencias sociales. Esto supone que el estudiante:
● Elabora narrativas a partir de la apropiación de los elementos del lenguaje audiovisual
para generar sus propios discursos.
● Distingue las estructuras narrativas.
● Interpreta y confronta interpretaciones.
El análisis de la dimensión espacial de las relaciones sociales a través de cartografía dinámica y herramientas de georreferenciación. Esto supone que el estudiante:
● Analiza los mapas como textos visuales con su propio lenguaje cartográfico.
● Establece relaciones entre los distintos niveles o capas de información.
● Construye sus propios textos cartográficos a partir del establecimiento de relaciones
entre elementos del espacio geográfico a representar, y de la codificación de esa
información considerando las convenciones propias de este lenguaje.
Comenzando el ciclo lectivo 2020
La actividad asignada corresponde a la lectura atenta del material que versa sobre "Técnicas de Trabajo Intelectual".Orientándolo para que usted adquiera un método de aprendizaje, de acuerdo con sus actitudes y aptitudes, que puedan transferirse a su actuación escolar, profesional y a situaciones diarias de vida.
TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL
ACTIVIDADES
Están invitados a la 6° Olimpiada Argentina de Tecnología
Inscripciones Abiertas
a partir del 1 de Abril hasta el 31 de julio del 2020
ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS
La actividad siguiente es de auto evaluación, los estudiantes deberán realizar los test
siguientes y registrar sus resultados para luego entregárselos al profesor. El cual los contrastará con los resultados a el enviados por el sistema.
Para desplegar los test deberán hacer doble click sobre los temas.
Fecha de entrega de las actividades 22 de mayo del 2020.
MATERIAL DE CONSULTA
EJE I: En Relación a las Tic en general
Material de Estudio - Unidad I: Tema 1-2
Leer atentamente el material conceptual del Libro Digital (Páginas 8-9-10) y luego realizar la actividad virtual.
Nota: última fecha para entrega de la actividad 29/05/2020 a las 12 A.M
Realice un click en las palabras LIBRO DIGITAL para acceder al mismo
Realice un click en la palabra Evaluación I para acceder al cuestionario
Material de Estudio - Unidad I: Tema 3
Leer atentamente el material conceptual del Libro Digital (Páginas 11-12-13) y luego realizar la actividad virtual.
Nota: última fecha para entrega de la actividad 05/06/2020 a las 12 A.M
Realice un click en las palabras LIBRO DIGITAL para acceder al mismo
Realice un click en la palabra Evaluación II para acceder al cuestionario
Material de Estudio - Unidad I: Tema 4-5
Leer atentamente el material conceptual del Libro Digital (Páginas 14-15-16-17-18-19) y luego realizar la actividad virtual.
Nota: última fecha para entrega de la actividad 12/06/2020 a las 12 A.M
Realice un click en las palabras LIBRO DIGITAL para acceder al mismo
MODELOS DE COMPENSATORIOS
En el día de la fecha 15/06/2020 les comunico que es el último día para la realización de las actividades pendientes para la calificación conceptual del primer trimestre. Saludos cordiales.
Nota: Tienen todo el día para completar lo faltante... Éxitos
Buen día alumnos, como andan?, espero que bien
Me gustaría saber como andan con las actividades enviadas, tener alguna forma de conexión, por motivos de fuerza mayor estoy sin teléfono por lo que estaremos en contacto mediante este blog y la plataforma ELE, y les dejo mi correo electrónico para cualquier consulta o duda que surja.
email: ees25ars@gmail.com
Saludos cordiales
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